E se fosse la cultura a salvare la scuola?
Nelle interminabili discussioni (sfocianti spesso anche in questa rubrica) sui mali dell’istituzione scolastica è assente quasi sempre ogni riferimento alla vera cultura. Eppure solo l’autentico sapere può salvare la scuola. Se venisse riportato al centro della vita scolastica sottraendolo alla tendenza volta a emarginarlo e contrastando il discredito che se ne fa soprattutto nella comunicazione […]
Se la scuola ignora il fuori e il dopo
«La maggior parte di questi giovani è (…) puntualmente abbandonata a sé stessa, al fai-da-te e alle soluzioni di ripiego; delusi, smarriti, amareggiati e depressi, essi sono spesso vittime innocenti di atteggiamenti stigmatizzanti e pesantemente penalizzanti. Un vero e proprio percorso di sofferenza per loro e per le loro famiglie, dapprima; per la comunità e […]
Cominciamo a lavorare sul serio per la scuola pubblica
In risposta allo scritto del signor Francesco Vanetta, capo dell’Ufficio insegnamento medio, che esprime disappunto, delusione e rabbia dopo aver letto il mio articolo sulla scuola media ticinese, mi permetto puntualizzare quanto segue. Anzitutto premetto che la mia critica si basa su dati oggettivi che ho raccolto negli ultimi tre anni di lavoro a stretto […]
«La scuola ticinese omologa e appiattisce»
«Oggi la scuola omologa e appiattisce; perciò non risponde alle esigenze né degli iperdotati né di chi ha meno capacità». È questa la convinzione di Roberto Ritter , per lunghi anni ispettore delle scuole comunali di Lugano. Per Ritter la scuola ticinese è troppo rigida. L’obiettivo dell’integrazione delle differenze è certo una buona cosa, a […]
Due proposte per migliorare la nostra scuola
Il malcontento fra genitori, studenti e, pure, fra molti docenti della Scuola media di Bellinzona, è profondo e al limite dell’esasperazione. Una situazione che, malgrado i vacui tentativi di rassicurazione, continua ad aggra varsi. Un vero e proprio calvario per moltissimi giovani e per i loro genitori. La colpa? Non cer tamente di questi ultimi […]
